top of page

ЗА НАС

Подпомагането на детското развитие изисква участието на специалисти от различни области, които да предоставят услуги, съобразени с индивидуалните потребности на децата. Мултидисциплинарният екип във „Фидучеа“ работи в тясно сътрудничество, за да осигури цялостна и качествена подкрепа на децата в процеса на тяхното развитие.

Ани Христова

Психолог

IMG_9400.JPG

Завършва Софийски университет "Св. Климент Охридски" с бакалавърска степен по "Психология" и магистърска степен по "Психология на здравето". Работи с деца с нарушения в невро-психичното развитие и с деца с нормално протичащо развитие. В работата си съчетава доказани и проверени теоретични познания с практически опит и методи. Основните й интереси в работата са свързани с развитието на когнитивните способности, преодоляване на емоционално-поведенчески трудности, справяне с тревожни състояния, опозиционно поведение, трудности в мотивацията, занижена самооценка, развиване на емоционална интелигентност, социални и комуникативни умения и други. Преминава различни практически обучения като по-основните сред тях са: • „Ефективен комуникационен модел“ за работа с деца с аутизъм и деца с подобни поведенчески диагнози като ADHD, ADD, Синдром на Аспергер и други, с обучител Ана Лонинг. ​​ ​Програмата е разработена като комбинация и съчетава доказани практики, които са заложени в ABA, CLM, TEACHH, CARD и комунукационни методи като PECS и Makaton Sign System. • Базисно ниво по Системна и арттерапия към ПИСЕЛ, гр. София • Обучение по Детска невропсихология с обучител проф. Иванка Асенова, гр. София

Рада Гергинина

Логопед / Специален педагог

IMG_9443.JPG

Завършва бакалавърска степен по “Логопедия” и семестриално - магистърска степен по „Детско-юношеска и училищна психология“ в Софийски университет “Св. Климент Охридски”. Работи с деца и прилага индивидуален подход, съобразен с нуждите и темпа на развитие на всяко дете. Професионалните й интереси са насочени към ранна интервенция при езиково изоставане, стимулиране на речевото развитие, подобряване на комуникативни и социални умения на децата. Преминава различни практически обучения, част от тях включват: • Участие в обучение за работа с DESK 3–6 R (Дортмундски скрининг тест за оценка на детското развитие) – стандартизиран инструмент за ранна оценка на развитието при деца от 3 до 6 години. • Участие в обучение на Maude Le Roux Academy на тема „ADHD, Autism and Dyspraxia – A Medical and Clinical View“, насочено към медицинските и клиничните аспекти на тези състояния. • Обучения с фокус детска невропсихология, гр. София.

IMG_0720.heic

Невена Андонова

Логопед / Специален педагог

Завършва бакалавърска степен по „Логопедия“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“ и семестриално магистратура по „Комуникативни нарушения на развитието“ в същия университет. Следва магистратура „Предучилищна и начална училищна педагогика“ към Великотърновски университет „Св. Св. Кирил и Методий“. Част от преминатите ѝ практически обучения включват: •Участие в конференция „Приложна логопедия“ – 2026 г. •Обучение „Ранно детско развитие и ранна интервенция“ – 2025 г. Професионалните й интереси включват: ранна превенция, езикови и артикулационни нарушения, билингвизъм, жестов език, нарушения на ученето, орофациална-миофункционална терапия и ненасилствена комуникация.

IMG_6546.png

Пламен Евлогиев

Психолог

Завършва Нов български университет с бакалавърска степен по „Психология“, а в момента завършва магистърска степен по „Клинична психология“ в Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Паралелно с академичното си образование се обучава в дългосрочна програма по психодинамична психотерапия. Работи като психолог с деца с нарушения в невро-психичното развитие и с деца с нормално протичащо развитие, както и с възрастни в индивидуална психологична и психотерапевтична практика. Професионалният му опит включва работа в център за деца, частна практика и работа като психолог и психотерапевт в организационна среда. В работата си се стреми да съчетава научно обосновани знания за човешкото развитие и психичното функциониране със съвременни психотерапевтични подходи. Основните му професионални интереси са свързани с емоционалното развитие и саморегулацията, привързаността, развитието на социални и комуникативни умения, разбирането на причините зад устойчивите емоционални и поведенчески трудности и изграждането на по-адаптивни начини за справяне. Преминава редица специализирани обучения и програми за професионално развитие, сред които: • Обучение по Coherence Therapy (Терапия на кохерентността) – завършеноLevel 1 и продължаващо обучение към Level 2. Подходът е насочен към откриване и терапевтична промяна на дълбоките емоционални знания и значения, които поддържат дадени симптоми и поведенчески модели. • Basic Training по Mentalization-Based Treatment (MBT) към Anna Freud Centre, London – психотерапевтичен подход, насочен към развитието на способността за разбиране на собствените психични състояния и тези на другите. • Обучение в AEDP (Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy) преживелищно ориентиран психотерапевтичен подход, който поставя акцент върху емоционалната преработка, привързаността, терапевтичната връзка и активирането на естествените способности за психологична промяна и възстановяване.

IMG-04d7200ba243a960161f8103db1f18f8-V.jpg

Христина Стефанова

рехабилитатор/кинезитерапевт

Образование: ИПЗК - гр. Пловдив със специалност Рехабилитация. Основни предмети: ЛФК, Физиотерапия, Кинезитерапия, Масажи. ЦИПЗК - гр.София- следдипломна квалификация - Новости във физикалната терапия. Медицински институт - гр. Сливен - професионален бакалавър рехабилитатор. Преминала курс АСП - гр. София на тема: Изграждане на междусекторни координационни връзки в зависимост от спецификата на работа с дете в риск, рискови групи деца и младежи; специализирани грижи за деца. Работи с деца с ДЦП, акушерска парализа, хемипареза, енцефалопатия, синдром на Даун, незрящи деца, с плоскостъпие, гръбначни изкривявания възстановявание след контузия, навяхвания, разтегягне, скъсване на сухожолия, възстановяване на засегнати и увредени нерви на мускулите. Използва приомите на масажите, специални упражнения по лечебна физкултура и при необходимост включване на физиотерапия. Работи с методите на Бобат и Войта, които спомагат за възстановяване на деца с неврологични увреждания. Тези методи са доказали своята ефективност в областта на детската рехабилитация и при хора с различни заболявания.

viber_image_2026-06-25_16-40-52-678.jpg

Стелина Пейкова

Консултант по детски сън

Завършва Университета за национално и световно стопанство (УНСС) с магистърска степен по „Бизнес психология“. Работи със семейства и деца с различни трудности, свързани със съня, поведенчески предизвикателства и семейна динамика. В работата си винаги се стреми да намери индивидуалното решение за всяко семейство, съобразено с темперамента на детето, нуждите на родителите и ценностите на дома. Основният фокус е изграждането на спокойни приспивания без излишни конфликти, поставянето на ясни и здравословни граници при по-големите деца и по-леката адаптация на бебетата към света и новата им среда. Сънят е основна биологична потребност и ключов фактор за здравословното развитие на детето. Преминава различни практически обучения, като сред по-основните са: • Institute of Pediatric Sleep and Parenting, с обучител Viоlet Giannone. • Behavioral Insomnia of Childhood - обучение към школата на BabySleep, с обучител Елена Чапалова. • Обучение по ранно детско развитие „От практика към наука“ – програма, фокусирана върху развитието на детето в ранна възраст и връзката между развитието, поведението и нуждите на детето, с обучител Милена Маринова, психолог.

WhatsApp Image 2026-03-24 at 18.06.23.jpeg

Ена Андреева

Клиничен диетолог

Завършва Медицинския факултет на Мадридски университет „Комплутенсе“ , Испания с магистърска степен по „Хранене и диететика“. Втора магистратура по „Детско хранене“. Специализира в областта на клиничната диететика с фокус върху ранното детско развитие и хранене. В практиката си прилага индивидуален подход, съчетавайки експертни медицински познания с разбиране за нуждите и темпа на развитие на всяко дете. Основен фокус в работата ѝ е обучението по хранене, като вярва, че подобряването на здравето на детето е ключ към здравето на цялото семейство. Професионалните ѝ интереси са насочени към: • Ранна интервенция и превенция: Изграждане на правилни хранителни навици от най-ранна възраст за предотвратяване на метаболитни и хронични заболявания. • Терапевтично хранене при специфични състояния: Подкрепа при хранителни алергии, дефицити и хранителна грижа при деца със забавяне в развитието. • Семейно хранене: Трансформиране на хранителната култура в дома и справяне с предизвикателствата около "злоядството" чрез позитивни техники и персонализирани планове. Квалификации и членство: • Клиничен стаж в Hospital General Universitario Gregorio Marañón (Мадрид, Испания): Практика в едно от най-престижните детски отделения в Европа, фокусирана върху комплексни хранителни терапии • Експертиза в биохимичния анализ: Изготвяне на терапевтични планове на базата на интерпретация на лабораторни изследвания за дефицити и метаболитни маркери • Член на ESPGHAN (Европейско дружество по детска гастроентерология, хепатология и хранене) – активно следи и прилага най-новите европейски медицински препоръки и научни изследвания в детското хранене

Форма за записване

гр. София, ж.к. Стрелбище,

бул. Гоце Делчев 103

Работно време:

Пон - Пет

10:00 – 19:00 ч.

Последвайте ни

  • Facebook
  • Instagram

© 2025 Терапевтичен център Fiduceа. Всички права запазени.

bottom of page